Mendoza, de de

Mendoza Educación

Mendoza refuerza el aprendizaje en Matemática y Lengua para estudiantes de 1º año

Las medidas forman parte del Plan Estratégico de Alfabetización Mendoza y el programa Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática.


Sabado, 22 de Febrero de 2025

La DGE, a través de la Dirección de Planificación de la Calidad Educativa y la Dirección de Educación Secundaria, propone nuevas estrategias para fortalecer el aprendizaje en Matemática y Lengua en las escuelas secundarias de Mendoza (Memo 13 SE). Estas medidas tienen relación con el Plan Estratégico de Alfabetización Mendoza (PEAM) y Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática.

Refuerzo en Matemática con material específico

A partir del 24 de febrero de 2025, todas las escuelas secundarias estatales y privadas deberán implementar el cuadernillo Tu viaje matemático: explorando, aprendiendo y disfrutando en las clases de Matemática de los ingresantes a primer año.

Este material:

Recupera los aprendizajes básicos de 7º grado, esenciales para el nivel secundario.

Asegura un piso común de conocimientos matemáticos en toda la provincia.

Deberá ser trabajado en su totalidad dentro de las primeras seis semanas de clase.

Servirá como base para una evaluación censal en abril, cuyos resultados permitirán mejorar las planificaciones docentes.

Cuadernillo del estudiante: Descargar

Cuadernillo del docente: Descargar

Además, se pondrá a disposición un Aula Virtual con pruebas modelo y actividades evaluativas para fortalecer la preparación de los estudiantes.

Definición de aprendizajes prioritarios en Matemática

Se han seleccionado los aprendizajes básicos y prioritarios que deben alcanzarse en cada nivel. Este documento está disponible en el siguiente enlace: Descargar.

Los docentes de Matemática podrán aportar sugerencias a través del formulario disponible hasta el 28 de febrero: Acceder al formulario.

Proyecto Institucional de Matemática

Para el ciclo lectivo 2025, cada escuela deberá elaborar un proyecto institucional que contemple:

Estrategias para la implementación del cuadernillo y el uso de los resultados de la evaluación censal.

Formación docente continua y aplicación en el aula.

Uso de tecnologías para potenciar el aprendizaje.

Acciones para intensificación de saberes y evaluación formativa.

La presentación del proyecto a supervisores deberá realizarse antes del 4 de abril de 2025.