La Dirección General de Escuelas (DGE) aprobó, mediante la Resolución 1288, el nuevo postítulo docente Actualización Académica en el nuevo rol del preceptor/a como tutor pedagógico en escenarios complejos, una propuesta formativa orientada a fortalecer el acompañamiento de las trayectorias escolares en el Nivel Secundario.

La iniciativa, que será implementada por el Instituto de Educación Superior 9-029, de Luján de Cuyo, se enmarca en una política de formación continua que busca actualizar y profundizar las competencias de los actores del sistema educativo frente a los desafíos actuales de la enseñanza.

La formación pone el foco en la transformación del rol del preceptor que, en los últimos años, ha adquirido un papel central como tutor pedagógico en el acompañamiento integral de los estudiantes. En ese sentido, la propuesta formativa apunta a brindar herramientas teóricas y prácticas vinculadas a la tutoría, la educación emocional, la inclusión educativa y el trabajo articulado con equipos institucionales, familias y comunidad.

Con una carga horaria total de 200 horas y modalidad combinada, la formación propone un abordaje integral que articula teoría y práctica, promoviendo el desarrollo de estrategias para acompañar trayectorias educativas reales en contextos complejos, con especial énfasis en la permanencia y el egreso de los estudiantes.

"El fortalecimiento del rol del preceptor como tutor pedagógico es clave para garantizar trayectorias educativas más inclusivas y acompañadas. Esta propuesta busca jerarquizar su función dentro de las instituciones y brindar herramientas concretas para intervenir en escenarios cada vez más desafiantes", destacaron desde la Dirección Educación Superior.

El diseño curricular contempla espacios de formación vinculados a la tutoría en la escuela secundaria, las trayectorias educativas, las estrategias de acompañamiento y la elaboración de planes de acción tutorial, consolidando un perfil profesional capaz de intervenir de manera situada y reflexiva.

Con esta nueva oferta de postitulación, Mendoza continúa consolidando una política de desarrollo profesional docente que pone en el centro el acompañamiento de los estudiantes, el fortalecimiento institucional y la mejora continua del sistema educativo.

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