El ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar, recibió a representantes del Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF) que llegaron a la provincia para realizar reuniones informativas, técnicas y de evaluación con el fin de aportar financiamiento para proyectos educativos basados en nuevas tecnologías.

En el marco de esta visita, las máximas autoridades del CAF fueron recibidos por el Gobernador Alfredo Cornejo, acompañado durante la reunión por el ministro de Hacienda y Finanzas, Víctor Fayad, y por García Zalazar.

La agenda de la comitiva internacional en Mendoza se desarrolló este martes y miércoles, jornadas en la que los equipos técnicos de la Dirección General de Escuelas y del Ministerio de Hacienda y Finanzas brindaron informes y datos, y realizaron presentaciones de los proyectos. Subsecretarios, directores y coordinadores de ambas áreas de la Provincia junto a los profesionales y especialistas visitantes llevaron a cabo actividades para analizar las propuestas, estudiar los plazos y organización para la ejecución revisión de temas de infraestructura, ambientales, de educación y evaluación económica.

"Es un encuentro muy importante, ya que nos acompañan para fortalecer el programa provincial Edutec, tecnología aplicada a la educación. Estos financiamientos significan mejoras en conectividad, mejoras en los equipamientos, capacitación y formación docente y el uso de plataformas para distintas áreas curriculares", observó el ministro.

"Recordemos que Mendoza ya está implementando el uso de inteligencia artificial en las aulas y que está siendo evaluada por organismos externos, porque estamos aplicando en 100 escuelas primarias y 130 escuelas secundarias mediante pruebas piloto que irán escalando a todas las escuelas", agregó García Zalazar.

El ministro destacó que estas vinculaciones permitirán escalar y acelerar los tiempos para llegar a todas las escuelas y todos los niveles educativos.

Susana Edjang, representante del CAF en Argentina, dijo que viajaron para evaluar a Mendoza y poder aplicar inversiones en las mejoras de la calidad de la educación. "Los equipos observan y destacamos que en Mendoza ya viene trabajando e invirtiendo hace algunos años. Intentamos que las escuelas trabajen con las nuevas tecnologías, impacto ambiental, formación docente y desde un punto de vista desde cada área curricular como matemática, lengua e inglés".

"Mendoza sabe ejecutar muy bien los proyectos, los equipos de la Provincia trabajan muy bien", redondeó Edjang.

En este sentido, Miriam Preckler, directora de Programas de Educación del CAF, también dijo que Mendoza es un muy buen referente en las formas de implementar los diferentes programas educativos. "Es una provincia que apunta a la transformación educativa, que se completen los trayectos escolares y que el paso por la escuela aporte un desarrollo positivo en las personas", indicó.

"El sistema GEI de Mendoza es muy completo y contextualizado a la realidad de la provincia. Desde cualquier rol se puede observar y controlar el sistema educativo para la toma de decisiones que sean acertadas. La introducción de la tecnología también se está produciendo en la provincia, es un valor agregado", completó Preckler.

El Sistema de Alerta Temprana y líderes de asistencia sobresalieron en Washington

Continuando con las vinculaciones internacionales para encontrar apoyo financiero y pedagógico para el sistema educativo, el ministro de Educación informó que viajó a Washington, Estados Unidos. "Fue un viaje donde se compartieron experiencias entre distintos países de América Latina. En nuestro caso presentamos en programa SAT, que nos permite detectar a los estudiantes que tienen mayores riesgos de abandonar la escuela".

"Usamos los datos por medio de este sistema de inteligencia artificial, que está vigente desde hace tres años y ha ido mejorando para acompañar los trayectos escolares en riesgo. También presentamos el programa Líderes de asistencia de nivel primario. Esto nos permite tomar decisiones junto a las escuelas y familias. Entre 3.000 y 4.000 estudiantes pasan por este programa y podemos decir que tenemos menores índices de deserción escolar. Estos encuentros en otros países nos permiten poner en valor las estrategias y mejorar las escuelas de la provincia", agregó el ministro de Educación.