Las propuestas académicas y experienciales presentadas en el Congreso de Matemática 5.0 acercaron a directivos y docentes nuevas herramientas teóricas, metodológicas y tecnológicas, con stands que facilitaron el intercambio de conocimiento a través de propuestas dinámicas e interactivas enfocadas en la vinculación de la Matemática con el arte, la tecnología digital, la neurociencia y la gamificación.

Esta exhibición, que incluyó plataformas digitales, programas y recursos innovadores, permitió la conexión directa con investigadores, profesionales y estudiantes de alto nivel, y fortalecer las estrategias áulicas.

Marta López de Mäkinen, coordinadora de Eduten para América Latina, destacó que esta plataforma ha trabajado durante más de un año en la provincia de Mendoza, tanto en la escuela primaria como en los primeros años de la escuela secundaria. "Durante este período hemos contribuido a incrementar el conocimiento de la Matemática en la provincia. Participamos de este Congreso para aportar los beneficios de la digitalización escolar para su enseñanza, y realizamos investigaciones conjuntas con la provincia para determinar el impacto, y los resultados sobre el uso de herramienta digital Eduten han sido positivos", dijo.

Por su parte, Claudia Firpo, asesora pedagógica de Eduten, agregó que "esta es una plataforma que actualmente implementamos desde 4° grado hasta 3° año de la Secundaria. Realizamos encuentros de capacitación y acompañamiento docente continuo para adaptar esta herramienta a la realidad de las escuelas. Trabajamos junto a 143 escuelas de gestión pública y privada con resultados muy positivos".

Desde el stand del Programa Integral de Matemática, Belén Cabello, Agustina Fernández, Darío Tuffilaro y Adrián Hoffkam destacaron que «con este programa trabajamos junto a Somos Red para mejorar el aprendizaje y la enseñanza de la Matemática en las escuelas secundarias de la provincia, y contamos con una plataforma con distintos recursos. Brindamos formación, capacitación y materiales para llevar a las aulas. Además, trabajamos en la construcción colectiva de redes de trabajo para abordar los desafíos pedagógicos actuales».

Marianela Clement representante de Matific en Mendoza, detalló, asimismo,que "tenemos más de 150 escuelas utilizando la plataforma. En el Congreso de Matemática 5.0 se presentó una hermosa experiencia de inserción de la plataforma en niveles Inicial, Primario y Secundario. Visitamos una escuela y obtuvimos excelentes devoluciones de los estudiantes y docentes, quienes encuentran en Matific un recurso muy valioso para trabajar en grupos heterogéneos en las aulas con la misma experiencia gamificada divirtiéndose y aprendiendo matemática".

Mariana Gauna y Carolina Ramírez, coordinadoras territoriales de Mendoza Aumentada, explicaron que "este es un programa educativo oficial, desarrollado junto con la plataforma digital FlexFlix, que integra pedagogía, tecnología y neurociencia para potenciar el pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje. Actualmente se implementa en 100 escuelas secundarias de gestión pública y privada de la provincia, a través de dos propuestas. Por un lado, Pensamiento Interdisciplinario está destinado a 1°, 2° y 3° años, con un enfoque en Lengua, Matemática, Ciencias Sociales y Naturales, mediante actividades interactivas y herramientas digitales. Por otro, Operador en Inteligencia Artificial se dicta en 4° y 5° años, como un curso de dos años de duración, a fin de fortalecer una mirada ética y criteriosa para generar soluciones tecnológicas de manera responsable. Al finalizar, los estudiantes reciben una certificación oficial".

Desde esta perspectiva los stands permitieron a los asistentes experimentar la transformación de la teoría en realidades tangibles e inspiradoras, motivándolos a seguir explorando los desafíos de la matemática en las aulas y la vida cotidiana.