Con el fin de optimizar los aprendizajes de los alumnos que asisten al Programa de Fortalecimiento de las Trayectorias Educativas con Extensión de Jornada Escolar (FTE), entre el 25 y el 30 de noviembre maestros de 1° a 7° grados, coordinadores y directivos de las escuelas de toda la provincia de Mendoza, evaluaron la iniciativa junto a los inspectores seccionales y regionales.

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Convocado por la Dirección de Educación Primaria de la Dirección General de Escuelas (DGE), fue el tercer encuentro del año con la modalidad de clínica de práctica reflexiva, orientado a analizar el camino recorrido y capitalizar el saber construido.

El resultado de las jornadas será insumo para el análisis y cierre, a cargo de los supervisores generalistas de Nivel Primario y equipo de la DGE. Además, las reflexiones abordadas en cada sección habilitarán espacios de evaluación y retroalimentación en torno al escenario profesional y personal.

Cada sección escolar analizó las conclusiones de las dos últimas instancias de práctica reflexiva desarrolladas en junio y octubre pasados, en base a los acuerdos institucionales elaborados.

Se trabajó grupalmente mediante protocolos de reflexión o principios esenciales del programa FTE, diseñados colaborativamente por los supervisores de las cinco regionales provinciales, nucleados en dos ejes: “Empezar a hacer” y “Dejar de hacer”, cada uno de los cuales contiene diversos aspectos. Los grupos analizaron dos de los aspectos evaluados y brindaron un ejemplo concreto de acción posible de alcance áulico relacionado a cada ítem seleccionado.

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En base a estas acciones, luego se obtuvieron acuerdos seccionales de alto impacto en el aula que garantizaran la sostenibilidad en el tiempo, inspirados y sustentados en al menos dos perspectivas de los ejes, y se planificaron mecanismos de seguimiento y monitoreo a implementar a lo largo del ciclo lectivo 2023.

Al cierre de la jornada, los docentes y coordinadores aportaron su evaluación personal. Sus propuestas integrarán la evaluación cualitativa del programa, por parte de la Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa de DGE.