En su intervención, García Zalazar presentó las políticas mendocinas para ampliar el tiempo escolar y mejorar la calidad de los aprendizajes, destacando el programa Una hora más de clase en primaria, y las innovaciones en la educación secundaria. Entre ellas, expuso el modelo Secundaria 360, que articula escuelas orientadas con Centros de Capacitación para el Trabajo (CCT) y Centros de Educación Profesional de Acreditación Secundaria (CEPAS), ofreciendo pasantías, formación profesional y dobles titulaciones en áreas como informática, gastronomía, programación y energías renovables.

El ministro también compartió experiencias sobre pasantías educativas en empresas, créditos para un sistema educativo flexible y articulado, y la implementación de tecnicaturas secundarias de cinco años, que combinan formación académica y prácticas profesionalizantes. "Estos modelos permiten que los estudiantes egresen con certificaciones técnicas y una inserción laboral más sólida, sin resignar calidad académica", señaló.

La agenda del taller incluyó paneles sobre innovación pedagógica, financiamiento y sostenibilidad de las políticas de jornada escolar extendida, así como visitas a escuelas y al Centro Educacional Unificado (CEU) Vila Alpina, que integra educación, cultura, deporte y servicios comunitarios en zonas de alta vulnerabilidad.

El encuentro reúne a autoridades educativas y especialistas de más de diez países -incluyendo Brasil, Colombia, Croacia, Honduras, México, República Dominicana, Uruguay y Argentina-, y permitió a Mendoza estrechar vínculos de cooperación, conocer de cerca experiencias internacionales y aportar su visión sobre cómo transformar más tiempo escolar en mejores oportunidades para los estudiantes.